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從競賽設計看人才培育創新模式
不管是偏鄉後段班的學生團隊、在地創業團隊、高學歷菁英的科技新創團隊、上市企業集團⋯⋯，在帶領/輔導團隊得了一兩百個大小獎項、補助/獎勵計畫之後，觀察大疆這十年 Robomaster 機甲大師賽的耕耘和擴展，心有戚戚焉，當然，除了讚嘆敬佩他們打造了強大的系統，更期待能邀請更多朋友，一起激盪思考～怎麼升級我們在人才培育的創新和努力，好好發揮台灣優勢，用我們獨特之處，在全球地緣政治如此挑戰的情勢下，放大台灣的影響力！
🏆 競賽學習是急功近利，還是長期沃土？
除了大學念東海時窩在「浪漫」的台中邊陲四年，大學前、畢業後，都是在台北/新北出生、長大、工作，雖不是大安區的正天龍國人，但，也是道道地地坐在台北辦公室，「從台北看天下」的白領經理人，如果不是 2012年開始，因緣際會和台中再次結緣，開啟了產學合作的緣份，也不會有驚覺城鄉差距巨大，一頭栽入新創教育、在地輔導社會創新，到現在推動企業永續發展的歷程！
注重長期價值的我，一開始是很反對帶學生參加競賽的，太多事情無法在急功近利的狀態下成就，那麼，為什麼 2013 年開始，我帶著數百支學生團隊、創業團隊，甚至是上市企業集團參加台灣、兩岸、國際的各式競賽？甚至，運用「競賽學習」成為我在大學授課的主要方式！這轉變不是因為我改變了對長期價值的信仰，而是，如果沒有短期可見的成果，學校、企業、政府都難以邁開創新的腳步，投資長期價值！
太多人需要「看見才相信」的證據，才願意投資心力、投資資源，去堆疊本來就需要長期耕耘才能萌芽茁壯的成果，要說服學校、要說服企業、要說服政府機關，短期就「看得見」的績效，是說服「長官們」，甚至是，說服學生、企業同仁參與者本身踏出創新那一步不可或缺的利器（學校、企業、政府⋯⋯都是，懂得都懂），！
但是，我在帶領團隊參賽邁開的第一步，就為團隊長期的改變種下第一顆種子～
👁️打開視野：從本來在自己的世界中埋頭苦幹，抬起頭來看看其他人在解決什麼問題？怎麼創新？評審怎麼看待問題？
🤼打開同溫層：從習慣的同溫層中走出來，走入問題現場，了解「人間疾苦」，在競賽場上，與有企圖心的團隊認識、交流，成為有能力解決問題的人
🎯打造雙贏的提案能力：台灣不缺有點子、想法有創意的人，但是，怎麼說服不同的利害關係人拿出資源或採取行動支持你的提案？不只要考量問題現場的需求方，也要考量提供資源方的觀點，以文字企劃、簡報、影片和口語表達等提案工具說服利害關係人！
上篇分享了 Robomaster 機甲大師賽的特色，中篇，我們就走進賽制細節，看看賽制設計怎麼一步步的引導建構年輕學子的能力，一場設計良好的競賽，不只是短期刺激，而是打造未來科技領袖的黃金搖籃，不只是讓學生「學技術」，更是讓他們「學習如何成為企業真正需要的人才」！
讓大一開始的學生們，從技術白紙，逐步經歷大一的技術學習、軟硬體測試、開發助手，大二成為開發團隊生產力、競賽操作手、協助招新生/招商募資，大三成為機器人開發主力、軟硬體規格設計、系統整合、測試調整、專案規劃、人才招募、團隊管理、新生培訓、賽前敵情分析、賽場戰術決策、實戰修正、成本控制、結案交接⋯⋯等，到大四/研究生或畢業校友成為技術顧問，繼續傳承技術和管理經驗，讓校內一屆又一屆學弟妹越來越強大，整體中國高校的人才網路既競爭又交流，帶動整個世代的機械/電機/資訊工程人才成長！
🤔草莓族、Z世代不經操，難度破表的機器人大賽為什麼10萬學子前仆後繼投入？🤔
Robomaster 一開始就定調「競賽電競化」、「參賽選手明星化」，還推出動漫、真人秀、紀錄片等週邊產品，將賽事打造成集教育、競技、娛樂於一體的國際化平台，36氪更稱之為「機器人版的王者榮耀」！
從小到大愛看動漫、愛打電動的宅宅們，搖身一變，成為電競實況轉播鏡頭中的主角，站上深圳萬人體育館演唱會般的舞台，成為聚光燈下600萬粉絲矚目的英雄，有熱血、有戰友、有掌聲、有獎金、有榮耀、有媒體新聞報導、有學校表揚、有直通大疆面試的 RM 專屬通道⋯⋯！
各校招新生時，有校內微信群、官方公眾號、B站影片等社群推播，有校方新聞、大疆新聞等媒體助攻，校內宣傳說明會，學長姐帶自己設計的機器人實際展示，提供校內學長姐的培訓進度規劃，提供校外的RM官方論壇，累積數年各參賽學校的開源程式碼、技術分享文，畢業RM學長在的就業分享，讓剛入大學的新生們可以有清楚的憧憬～我加入戰隊以後，可以學技術、可以有實作成品、可以有競賽成績、可以升學助攻，也可以就業加分，除了有機會被自己學校的校友學長姐照顧，還有機會被 400所參賽學校的 RM學長姐提拔！
🤺大學只教理論，區區一個競賽怎麼讓大學生有實戰能力？🤺
從第一屆 5v5 機器人對抗開始，到 2024 年 7v7 超級對抗賽，競賽規則一直在演化，規則越來越嚴格、競賽項目越來越多、對抗強度越來越難，不變的是～機器人要自己設計、製造、測試、優化，並在7 分鐘的戰鬥時間內，與對手進行高強度對抗，這是一場技術、策略、心理素質的全面較量。
大疆會提供標準化框架、圖像處理、傳感器、能源和通信系統，但是各校參賽團隊必須在大疆要求的規則範圍內，自己為不同種類和功能的機器人研發人工智慧、目標辨識/追蹤、供彈、瞄準和射擊等系統所需的硬體和軟體，以 2025年的機器人陣容來說，需要：
🎮英雄機器人：重火力單位，每隊一台，操作手半自動或手動控制，發射42毫米大彈丸，彈丸通過虛擬金幣購買
⚙️工程機器人：支援單位，每隊一台，操作手半自動或手動控制，沒有攻擊武器但血量較高，用於收集並兌換金、銀礦石以此獲取虛擬金幣
🎮步兵機器人：輕火力單位，每隊二台，操作手手動控制、自動兌鑛，發射17毫米小彈丸，負責戰術機動和激活能量機關
🛩️空中機器人：多軸無人機單位，每隊一台，飛手，發射17毫米小彈丸攻擊地面目標，但必須在己方基地的停機坪充滿電後才能起飛
🚠哨兵機器人：完全自動的特殊步兵，每隊一台，發射17毫米小彈丸
🚀飛鏢系統：可發射飛鏢攻擊對方前哨站或基地，每隊一台，雲台手可自動、半自動或手動控制
📡雷達：接收哨兵機器人的訊息，向己方所有機器人和裁判系統選手端發送訊息，每隊一台，全自動運行
這些機器人的設計和製作，挑戰每個參賽團隊對物理、數學的理論基礎、工程學科的綜合應用與實作能力，融合了機械結構設計、機械自動控制、無線網路通訊、機器視覺辨識、嵌入式系統設計、定位導航、演算法、程式設計、人工智慧、人機互動、測試、穩定度⋯⋯等眾多機器人相關軟硬體技術開發與整合。不只要能跑、能瞄準、能射擊、能搬運補給、能偵測、能飛，還要上戰場和其他學校短兵相接～每個機器人的機體上都安裝有傳感器，可以收集拋射物撞擊信息並上傳給裁判系統，裁判系統相應減少被擊中者的血量，如果血量降低至零就會被判「陣亡」失去行動能力。每回合比賽7分鐘，在時間結束前搶先擊破對方基地的一方獲勝；如果時間結束時雙方的基地都未被擊破，基地剩餘血量高的一方獲得比賽勝利；如果雙方基地的剩餘血量相同，前哨站剩餘血量高的一方獲勝；一局比賽時間耗盡時，若雙方基地剩餘血量一致，前哨站血量一致或均被擊毀，全隊攻擊傷害高的一方獲勝； 一局比賽時間耗盡時，若雙方基地剩餘血量一致，前哨站血量一致或均被擊毀，全隊攻擊傷害一致，全隊總剩餘血量高的一方獲勝；若上述條件無法判定勝負，該局比賽視為平局。在 BO3 和 BO5 的對局中，出現平局則立即加賽一局，直至分出勝負～比規格設計、比開發實作、比辨識感測速度、比各種激烈操作的穩定性、比征戰各場地高低上下跑的耐用度、比故障維修的復原力、比人機協作的順暢度，直到400隊對戰出的總冠軍，讓學生畢業即戰力！
📢技術強最討厭寫文件、跟人溝通？不只要寫要溝通，還要通過審查、比拼！
業界有多少人抱怨過工程師不好好寫文件、不耐煩跨部門溝通？有多少工程師在學校就勤練寫技術文件、作簡報、演講教學、跨部門溝通？RM的賽制設計，引導參賽學生從專案規劃開始，就要寫詳細技術文件、公開分享、口頭/影片說明，每個階段通過審查才能繼續參與下一階段賽程，一步一步建立學生們專案規劃前資料收集、專案進度/預算規劃、規格設計、技術審查報告、期中進度報告、賽後總結報告的專案全流程規劃、文件撰寫、進度/成本控管、向上報告⋯⋯等，在職場中的重要能力！
RM 2025年參賽手冊對於技術評審的說明：「技術評審是為了讓參賽隊伍展示技術水平，引導合理規劃備賽及隊伍的傳承發展，鍛煉參賽隊員的需求分析、成本預算、數據分析、報告書寫等綜合能力。全體參賽隊伍需在規定的時間範圍內按照組委會要求完成相應的技術評審環節，發揮主觀能動性，充分展示隊伍實力水平。 RMUC 2025 主要包含六項技術評審：規則測評、賽季規劃、裁判系統測評、中期進度考核、完整形態考核和賽季總結。」
2025年賽季，全國總決賽將在 8月舉行，RM官方在2024年11月即發出「2025年賽季規劃模板」，讓參賽學校開始繳交整年度參賽規劃，包括：團隊目標、復盤分析、項目分析、資源可行性分析、團隊管理、宣傳及商業計劃、進度安排、預算規劃等八大項，團隊討論、規劃、分工、反思上一年度成果、針對上年度思考如何改進，要針對新年度賽制變化作技術創新，也要評估這些技術創新能否在可獲取的資源範圍中實現，要強化招生，要能有招商募資的吸引力，要編預算、培訓進度、技術開發進度⋯⋯，以 2024年「最佳賽季規劃獎」得獎的西安電子科技大學為例，一份賽季規劃達 120頁，對於主力是大二和大三的工程科系同學們來說，是多大的挑戰和磨練？而賽季規劃，只是第一份文件！
讓學生們從「技術白紙」到「全方位工程人才」，還擅長團隊合作、資源管理、解決問題，這些能力是企業最頭痛的培訓課題：
👶 大一：技術學習與開發助手
✔ 透過學長姐的指導，學習 機械設計、電控、程式開發、機器視覺
✔ 熟悉 RoboMaster 的基礎規則與技術框架
✔ 參與軟硬體測試，從邊緣角色開始，學習如何協助戰隊
👉 關鍵能力：技術入門、學習專案開發流程、培養耐心與專注
🛠️ 大二：核心開發與戰場操作
✔ 成為開發團隊生產力，參與機器人開發，開始負責單一功能模組
✔ 負責比賽操作手，實際參與競技戰術執行
✔ 開始參與團隊招新，學習如何吸引新生加入
👉 關鍵能力：技術應用、操作能力、團隊協作
🔥 大三：技術核心與戰略決策
✔ 成為機器人開發主力，設計機械結構、編寫核心演算法、系統整合
✔ 專案管理：人才招募、財務規劃、比賽戰術、成本控制
✔ 戰術決策：進行敵情分析、比賽模擬、修正戰略
👉 關鍵能力：專案管理、技術統合、戰術規劃
👨🏫 大四 / 研究生：技術顧問與傳承
✔ 成為技術顧問，輔導下一屆戰隊
✔ 確保技術文件與知識傳承，避免經驗流失
✔ 幫助團隊與企業建立連結，將研究成果應用於產業
👉 關鍵能力：技術傳承、商業思維、產學合作
這樣大一到大四的磨練，不難想像走出校門的那一刻，會成為多少海內外研究所與企業會張開雙臂歡迎的新戰力，能創新、能實作、能文、能武，還能與競爭對手分享技術結晶，創造快速成長的生態系？
他山之石，可以攻錯！下篇繼續分享，技術評審怎麼鍛煉參賽隊員的綜合能力，建立參賽團隊的傳承發展機制。
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圖片來源： 1. Robomaster 紀錄片 - 第五季 2. Robomaster 官網 資料來源： 1. Robomaster 官網 2. Robomaster 官方論壇 3. Wiki 4. 西安電子科技大學 - 2024 賽季規劃 5. Robomaster 2025 參賽手冊
